Nobody

http://www.dr.dk/DR1/Troldspejlet/Boeger/2009/1029151018.htm

Så er Nobody igen på plakaten hos mig. Jeg var til eksamen i den i sommers 2011 med fokus på sprog. Nu vil jeg undervise i den i min 3.årspraktik i 7. klasse i dansk med fokus på litteraturanalyse. Grunden til at jeg tager fat i den igen og igen er, at den indholdmæssigt er rigtig flot skruet sammen. På det overordnede plan er den en parafrace over Junglebogen. Men den indeholder mange andre temaer som angst, kærlighed, overnaturlige kræfter, kunsthistorie, mobning og meget andet. Det der er fantastisk ved denne bog er, at man kan læse udvalgte kapitler af den, unden at gå glip af den store fortælling. Denne bog er et godt eksempel på at vi er på vej videre fra den postmoderne litteratur til noget der endnu ikke er navngivet. Den indeholder postmoderne træk, men har også den store fortælling i sig, som man havde i den moderne litteratur historie.

´Human skateboard´ til de store drengene...

Når eleverne skal til at lave deres egen film, og man taler om forskellige film og medieteknikker er denne korte stop-motion film en god inspirationskilde. Den er i øjenhøjde til udskolingselever og jeg er ret sikker på, at man vil fange deres opmærksomhed.
Stop-motion er en særlig teknik hvor, man tager 1000 via af stilbilleder, men hvor der sker en lille forandring og udvikling på hvert billede. Når man derefter lægger hvert et billede ind som film, vil det, se ud som om personerne eller tingene bevæger sig. Teknikken er lige som tegnefilm eller dukkefilm, men bare med fotografier.

En anden fantastisk stop-motion film er ´Coraline´, som er lavet over Niel Gaimans ungdomsroman.

Meta-fiktion

Finding neverland er en rigtig god film. Jeg har vist den i 8. klasse med det formål, at eleverne skulle forstået begrebet meta-fiktion. 8. klasse var meget optaget af den, og efter et kort oplæg om hvad metafiktion er, var det interessant undervejs i filmen at opleve eleverne opdagede historien om Peter Pan vokse frem i filmen.

Meta-fiktion er et postmoderne træk og man kan selvfølgelig tale om intertekstualitet, men meta-fiktion har en udbygget dimention.

´Metafiktion er fiktion, der handler om sig selv, og metafiktion er en af de mest populære postmoderne fortællemåder. Filmen, der handler om produktionen af en film, er en typisk metafiktiv tekst. Litteratur, film og billedkunst, der kommenterer sin egen produktion og tilblivelsesproces er metafiktiv.´ http://www.kunstdk.dk/kunstner/gorm_spaabaek/vaerker/metafiktion-og-intertekstualitet

´Metafiktion er fiktion om fiktion, om tekstens væsen, om tilblivelsesprocessen og således om det forhold, der er mellem fiktion og virkelighed.

Når en tekst peger på sig selv som fiktion, peger den også på menneskets måde at gengive virkeligheden på. Metafiktion viser således læseren, at fiktionen er en illusion, og ved at afsløre sig selv på denne måde kommer den i en vis forstand til at virke mere ærlig og virkelighedsnær.´

(Simon RosendalFrandsen: Tekst efter tekst, DLF 2006)

´Metafiktion er interessant i en intertekstuelsammenhæng, da den anvender læserens virkelighed som intertekst i fiktionen. Brugen af metafiktion sætter læseren i en situation, hvor den virkelighed, han eller hun har skabt i tekstens rum, pludselig bliver brudt og sat i perspektiv i forhold til den reelle virkelighed.´

(Simon RosendalFrandsen: Tekst efter tekst, DLF 2006)

Det er præcis det Finding neverland gør omkring historien Peter Pan og ønskeøen. Filmen er bygget op omkring tilblivelsen af Peter Pan. Vi bliver i filmen flere gange pludseligt revet ud af histoien, fordi den pejer på noget andet - nemlig historien i historien. Fiktionen afslører sig selv inde i historien.

Kortfilm : Alma

Denne lille kortfilm er helt fantastisk. Jeg har brugt den i min "vikar undervisning" i overbygningen.
Målet med at undervise i denne film er at lære eleverne om "suspence effekten" og gyser effekter. "Suspence effekten" er en effekt som filmskaberen Alfred Hitchcock er opfinder af. Effekten går ud på, at vi som beskuer ved noget som hovedpersonen ikke ved. Fx ser vi i denne lille film, at dukkerne er levende, men hovedpersonen ved det ikke. Der gør, at vi som seer rykker ud på sofakanten, fordi vi bliver spændte på hvornår hovedpersonen opdager det vi ved. I denne kortfilm optræder denne effekt mange gange med få sekunders mellemrum.
Unge i overbygningen begynder at interessere sig for gyserfilm, og min pointe med at undervise i gyser effekter er, at eleverne får øjnene op for hvad der gør dem bange.
Eleverne har været helt opslugt af den, og synes den er super god. Og jeg synes den er genial, flot og ikke mindst sjov at undervise ud fra.

2 kroner og 25 øre af Louis Jensen

Denne bog er i øjeblikket på min top 10 over rigtige gode bøger. Louis Jensen bruger et sprog, der er simpelt og let tilgængeligt, men indholdsmæssigt går den i dybten med den menneskelige dannelse, om hvem vi er - både på det helt personlige plan, men også hvordan vi indgår i et større verdensomspændende samspil med andre menesker.  Under læsningen tvinger den læseren til at tage stilling til næstekærlighed og bibelsk lærdom uden at være belærende. Den stiller læseren i et følsesmæssigt dilemma, som jeg mener, er et dilemma der udvikler den almene dannelse. 

P.g.a. sproget og indholdet mener jeg, den er meget anvendelig på 7. klassetrin. Eleverne synes den er let at læse og forstå. Tænk, at vi i Danmark har en forfatter der kan hjælpe de danske elever med at udvide deres bevidsthed på den måde. Det er god litteratur, som samtidig supplerer deres konfirmationsforberedelse.  

Læs den! og brug den i undervisningen for elevernes skyld.  

Velkommen til min danskblog.

Denne blog er tænkt til mine tanker om litteratur, medier, film mm. som jeg har stiftet bekendskab med, enten i min fritid eller på læreruddannelsen Bornholm. Jeg vil dele min tanker om hvorfor, forskellige værker har relevans for børn og unge i den danske skole.
Litteratur og medier er vigtig for børn og unge at få et godt kendskab til, da de er med til at udvide og udvikle børn og unges bevidsthed og almene dannelse.